Dimensiones del desarrollo humano
Etapa 0-7 años

Jean Piaget

Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, considerado como el padre de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia

Primer mes

Desarrollo físico

·         Los movimientos de piernas, brazos y manos son todavía reflejos.

·         Empuja hacia fuera brazos y piernas

·         Levanta la cabeza brevemente

·         Puede mantener la cabeza en línea con la espalda.

Desarrollo sensorio motor

·         Se queda observando un objeto, pero no lo busca.

·         Coordina el movimiento de los ojos hacia los lados.

·         Los reflejos se van volviendo más eficientes.

·         Cuando los dedos están abiertos agarra un objeto, pero lo deja caer rápidamente.

·         Responde a la voz humana.

·         Busca o se dirige al pecho a pesar de no estar alimentándolo.

·         Responde positivamente a la comodidad y satisfacción, y negativamente al dolor.

Desarrollo intelectual

·         Mirada y expresión vagas, impasivas e indirectas durante las horas en que se encuentra despierto.

·         Recuerda los objetos que reaparecen en dos y medio segundos.

·         Espera la alimentación cada cierto intervalo.

·         Llora deliberadamente para pedir ayuda.

·         Se calla cuando lo alzan o ve rostros.

Desarrollo social

·         La mayoría de las reacciones responden a estímulos internos, pero otras son debidas a estímulos del medio (calor, frio).

·         Sus ojos se fijan en la cara de la madre en respuesta a su sonrisa si no está muy lejos.

·         Establece contacto de ojos a ojos.

·         Se queda observando las caras y responde quedándose callado y quieto.

·         Ajusta su postura al cuerpo de la persona que lo está cargando, puede agarrarse a esa persona.

·         Los patrones diarios de comer, llorar y dormir son muy desorganizados.

Segundo mes

Desarrollo físico

·         Los controles reflejos comienzan a desaparecer, mientras que las acciones se van volviendo más voluntarias.

·         Mueve como pataleando brazos y piernas suavemente.

·         Puede mantener la cabeza hasta en un ángulo de 45 grados, por algunos segundos.

·         Cuando se alza verticalmente por el tronco trata de mantener la cabeza firme y derecha.

·         Comienza a descubrir sus manos y su movimiento.

·         Puede mantener objetos agarrados por segundos.

Desarrollo sensorio motor

·         Se queda mirando indefinidamente a su alrededor.

·         Coordina el movimiento circular de los ojos cuando observa un objeto a plena luz.

·         Los objetos que se mueven o balancean retienen su atención por más tiempo.

·         Fija su atención sobre uno de los objetos que se le muestra.

·         Se sobresalta ante ciertos ruidos o se manifiesta ante estos con un gesto.

·         Escucha definitivamente los sonidos.

·         En respuesta a estímulos interiores, probablemente puede llegar a vocalizar o a gesticular.

Desarrollo intelectual

·         Se excita ante la anticipación de los objetos.

·         Reacciona con movimientos de todo su cuerpo y hace esfuerzos para asir un objeto que le atrae particularmente.

·         Puede comenzar a tener preferencias por el lado izquierdo o el derecho.

·         Comienza a estudiar el movimiento de sus propias manos.

·         Reconoce las voces más allegadas.

·         Los sentidos están más coordinados.

Desarrollo social

·         Es capaz de manifestar angustia, excitación y placer.

·         Calla cuando chupa.

·         Visualmente, prefiere a una persona que a una cosa.

·         Observa a una persona directa y atentamente y la sigue con los ojos si está moviéndose.

·         Responde ante la presencia de una persona con excitación y moviendo brazos y piernas jadeando o gesticulando.

·         Se mantiene despierto por más tiempo si las personas interactúan con el.

·         Disfruta del baño.

Tercer mes

Desarrollo físico

·         Mueve brazos y piernas vigorosamente, puede llegar a mover los brazos juntos, luego las piernas o el brazo y la pierna de un lado y luego los del otro.

·         Se siente la fortaleza de su cuerpo cuando está en brazos.

·         Se recuesta contra el estómago con las piernas flexionadas.

·         Cuando esta sobre el estómago levanta pecho y la cabeza por segundos.

·         Puede llegar a levantar la cabeza por muchos minutos.

·         Intenta apoyarse con los codos cuando esta boca abajo.

·         Ya el movimiento débil de la cabeza es mínimo.

·         Comienza a agitarse con los objetos.

Desarrollo sensorio motor

·         Sigue un movimiento con los ojos y la cabeza.

·         Para de chupar al mismo tiempo.

·         Busca con la mirada de donde salen los sonidos, volteando la cabeza y cuello.

·         Distingue los sonidos del “habla” de otros sonidos.

·         Agita los brazos cuando ve un objeto que le llama la atención.

Desarrollo intelectual

·         Comienza a mostrar evidencia de memoria a más largo plazo.

·         Está a la expectativa de gratificaciones, como la alimentación.

·         Comienza a reconocer a los miembros de la familia que están cerca.

·         Explora con sus propias manos su cara, ojos y boca.

Desarrollo social

·         Sonríe fácilmente y de manera espontánea.

·         El llanto disminuye considerablemente.

·         Permanece alegre.

·         Aumentan las expresiones faciales, su tonicidad muscular y su “vocalización”.

·         “gorjea” y “arrulla” en respuesta a sonidos.

·         Responde con todo su cuerpo a la cara que reconoce.

·         Protesta cuando se le deja solo.

Cuarto mes

Desarrollo físico

·         Se extiende sobre el estómago con las piernas extendidas.

·         Logra dar vueltas sobre su cuerpo.

·         Realiza movimientos “natatorios” y se mueve en la cuna.

·         Voltea su cabeza en todas las direcciones cuando esta acostado.

·         Utiliza sus manos con mayor agilidad y variedad.

·         Hay intervalos predecibles entre la comida y los movimientos del intestino.

·         Duerme de diez a doce horas en la noche.

Desarrollo sensorio motor

·         Ahora puede enfocar su vista a diferentes direcciones.

·         Podrá agarrar objetos pequeños entre sus dedos índice y pulgar.

·         Tira de los objetos colgantes y se los lleva a la boca.

·         Se queda mirando el lugar donde cae un objeto.

·         Distingue y muestra interés en olores diferentes.

·         Se calla con la música.

·         Juega con inmenso disfrute en el baño.

·         Levanta su cabeza cuando está en la bañera.

Desarrollo intelectual

·         Tiene lapsos de memoria de cinco a siete segundos.

·         Sonríe y vocaliza más a una persona que a una imagen.

·         Reconoce a su madre y a veces se incomoda con extraños.

·         Se da cuenta de cualquier situación extraña.

·         Descubre la relación causa-efecto.

Desarrollo social

·         Inicia la socialización emitiendo sonidos, tosiendo o moviendo la lengua.

·         Se sonríe más abiertamente.

·         ” vocaliza” sus estados de indecisión y protesta.

·         Se interesa y puede sonreír al ver su imagen en el espejo.

·         Responde y disfruta las caricias.

·         Interrumpe a veces su alimentación por el juego.

·         Responde y reconoce los estados de ánimo de su madre.

Quinto mes

Desarrollo físico

·         Sobre la espalda levanta la cabeza y hombros correctamente.

·         Se lleva los pies a la boca y se chupa los dedos.

·         Se da vuelta para quedar sobre la espalda.

·         Se desplaza balanceándose, meciéndose o girando sobre la espalda, lo hace pateando sobre una superficie plana.

·         Cuando se le sienta, la cabeza está firmemente balanceada y la mantiene constantemente erguida.

·         Puede sostener el biberón con una o dos manos.

Desarrollo sensorio motor

·         Agarra más firmemente, levanta su mano cuando hay un objeto próximo a este.

·         Alcanza el objeto tanto con una como con las dos manos.

·         Imita sonidos y movimientos deliberadamente.

Desarrollo intelectual

·         Permanece alerta durante casi dos horas continuas.

·         Busca visualmente objetos que se muevan con rapidez.

·         Se inclina para mirar un objeto que se ha caído.

·         Reconoce objetos familiares.

·         Tiene un modelo mental de los rostros humanos.

·         Emite sonidos vocálicos y consonánticos.

Desarrollo social

·         Responde a los sonidos humanos definitivamente, voltea la cabeza, parece buscar la persona que habla.

·         Sonríe y vocaliza para establecer contacto con la gente para así ganar su atención.

·         Interrumpe las conversaciones a Su alrededor, “vocalizando”.

·         Deja de llorar cuando le hablan.

·         Hace caras imitando.

Sexto mes

Desarrollo físico

·         Se voltea y gira en todas las direcciones.

·         Puede llegar a tener equilibrio cuando está sentado; puede inclinarse hacia delante y hacia atrás.

·         Gira su cabeza libremente.

·         Si se le sienta en una silla se “bambolea”.

·         Se prepara para gatear.

·         Inicia el palmoteo

Desarrollo sensorio motor

·         Extiende la mano para alcanzar un juguete que se le ha caído.

·         Murmulla, se arrulla o deja de llorar en respuesta a la musical.

·         Le gusta jugar con la comida.

·         Desarrolla preferencias muy fuertes de gusto.

·         Utiliza un juguete para alcanzar otro.

Desarrollo intelectual

·         Es capaz de alcanzar algo muy rápidamente y sin “tropezar”.

·         Sus ojos dirigen ahora sus manos para alcanzar algo.

·         Puede comparar dos objetos.

·         Cambia de estados de ánimo abruptamente.

·         Puede emitir más consonantes (f,t,v,s,z). Varía el volumen, el tono y la proporción en las emociones.

Desarrollo social

·         Prefiere jugar con personas.

·         Balbucea y se vuelve activo cuando oye sonidos que le alteren.

·         Balbucea más intensamente en respuesta a voces femeninas.

·         “chilla ante la excitación, se ríe con el “estomago”.

·         Trata de imitar expresiones faciales.

·         Se voltea cuando oye su nombre.

Séptimo mes

Desarrollo físico

·         Se levanta sobre manos y rodillas. Va adquiriendo posición de gateo.

·         Se arrastra con un objeto en la mano; usualmente va hacia delante.

·         Tendera a gatear.

·         Equilibra bien la cabeza.

·         Se sienta solo firmemente durante algunos minutos.

·         Es posible que ya tenga dos dientes.

Desarrollo sensorio motor

·         Alcanza a agarrar un juguete con una mano.

·         Manipula, golpea y se lleva los objetos a la boca.

·         Juega vigorosamente con juguetes que emiten sonidos como campanas o sonajeros.

·         Agarra o manipula una taza o una cuchara jugando.

·         Explora su cuerpo con su boca y manos.

Desarrollo intelectual

·         Su atención es más fija; hay gran interés por los detalles.

·         Comienza a aprender las implicaciones de actos familiares.

·         Puede asociar el retrato de un bebe con el mismo y dar un sonido apropiado.

·         Trata de imitar sonidos o serie de sonidos.

·         Pueden decir “papá” o” mamá” sin significado.

Desarrollo social

·         Muestra deseos de ser incluido en interacción social.

·         Se emociona ante el juego.

·         Comienza a demostrar el buen humor ante lo que le gusta y la molestia ante lo que no.

·         Se resiste ante las presiones de hacer algo que no quiere.

·         Puede asustarse ante extraños.

·         Está aprendiendo el significado del “no” por el tono de voz.

Octavo mes

Desarrollo físico

·         Al comienzo del gateo puede hacerlo hacia delante y hacia atrás.

·         Se inclina sobre sus rodillas.

·         Intenta sentarse solo.

·         Puede sentarse y mecerse sobre sus nalgas.

·         Utiliza muebles para intentar pararse.

Desarrollo sensorio motor

·         Observa las manos en diferentes posiciones, sosteniendo y dejando caer objetos.

·         Comienza a desarrollar la capacidad de agarrar las cosas con el índice y el pulgar a manera de pinza.

·         Puede asir una cuerda.

·         Aplaude y agita sus manos.

·         Saborea las cosas.

Desarrollo intelectual

·         Recuerda un evento pasado y una acción propia.

·         Comienza a mostrar conciencia del tiempo.

·         Tiene un modelo mental del rostro humano y empieza a interesarse en sus variaciones.

·         Vocaliza en dos silabas.

Desarrollo social

·         Grita para llamar la atención.

·         Mantiene interés en jugar.

·         Puede decir adiós con la mano.

·         Empuja o rechaza algo que no quiere.

Noveno mes

Desarrollo físico

·         Gatea con una mano ocupada o levantada.

·         Puede subir escaleras gateando.

·         Se sienta correctamente en una silla.

·         Se mantiene cerrado por largo tiempo.

·         Puede comenzar a dar sus primeros pasos, apoyándose en los muebles.

Desarrollo sensorio motor

·         Aplaude o golpea objetos con su cuerpo.

·         Recoge y manipula dos objetos cada uno en una mano.

·         Deja caer uno de los objetos para coger un tercero.

·         Puede hacer una torre de dos bloques.

·         Escucha conversaciones y tonos de cantos.

Desarrollo intelectual

·         Reconoce las dimensiones de los objetos.

·         Se aburre con la estimulación de un mismo estimulo.

·         Puede acordarse de un juego del día anterior.

·         Puede seguir instrucciones muy sencillas.

·         Puede decir papa o mama como nombres específicos.

Desarrollo social

·         Vive ansioso de ser aprobado.

·         Inicia el juego.

·         Escoge un juguete para jugar.

·         Puede ser sensible hacia otros niños; llora si ellos lloran.

·         Imita los sonidos de la lengua.

·         Quiere jugar cerca de su madre.

Décimo mes

Desarrollo físico

·         Tiende a ponerse de pie.

·         Da pequeños pasos entre los muebles.

·         Sube y baja de las sillas y otros muebles.

·         Cuando está parado es capaz de sentarse.

·         Puede tener problemas para dormir.

Desarrollo sensorio motor

·         Observa los objetos individuales y separados de los otros.

·         Carga dos pequeños objetos en una mano.

·         Abre cajones para explorar su contenido.

·         Le interesa encajar una cosa con otra.

·         Comprende mejor el lenguaje.

Desarrollo intelectual

·         Busca un objeto que ve que está escondido.

·         Intenta señalar las distintas partes del cuerpo cuando se le pregunta.

·         Puede repetir una palabra necesariamente.

·         Entiende y obedece algunas palabras y órdenes.

Desarrollo social

·         Busca ser acompañado y recibir atención.

·         Aumenta la conciencia de sí mismo, de la aprobación o desaprobación social.

·         Imita gestos, expresiones sociales y sonidos.

·         Muestra preferencias por uno o varios juguetes.

·         Muestra miedo a lugares extraños.

Undécimo mes

Desarrollo físico

·         Puede llegar a ponerse de pie solo.

·         Se soltara a caminar por ratos.

·         Trepa escaleras.

·         Se acurruca y se inclina.

·         Aprende a bajar escaleras de espalda.

Desarrollo sensorio motor

·         Recoge minuciosamente pequeños objetos.

·         Deliberadamente coloca objetos.

·         Coloca y quita objetos dentro de una caja.

·         Levanta la tapa de una caja.

Desarrollo intelectual

·         Compara un mismo acto hecho por cada lado de su cuerpo.

·         Asocia propiedades con cosas.

·         Obedece órdenes, y ha establecido el significado del “no”.

·         Sus conversaciones son todavía balbuceos con algunos pocos sonidos inteligibles.

Desarrollo social

·         Imita movimientos de adultos.

·         No siempre coopera.

·         Muestra culpa en cosas que hace mal.

·         Aumenta la dependencia hacia su madre.

Fuentes

http://fundacionbelen.org/taller-padres/etapas-del-desarrollo-cognitivo-cero-tres-anos/